Lorsque Madame Mariam Muganga a présenté son application « Academic Bridge », elle était à la recherche d’un moyen de relier numériquement tous les acteurs clés de l’éducation, les étudiants, les parents, les enseignants et les administrateurs scolaires, pour améliorer l’efficacité du processus d’apprentissage.
Elle ne savait pas que son idée allait réellement aider à révolutionner le secteur de l’éducation.
La jeune femme de 27 ans a conçu le programme en 2014, avant de le déployer en 2015.
Aujourd’hui, le système est utilisé dans 90 écoles, 84 sont au Rwanda et 6 dans d’autres pays régionaux, à savoir le Burundi, le Kenya et l’Ouganda.
Un an à peine après son lancement, « Academic Bridge » a remporté le « Prix Thématique e-Education » de l’Union Internationale des Télécommunications (UIT) lors d’un événement organisé à Bangkok, en Thaïlande en 2016. Le Prix récompense son rôle dans l’amélioration de l’éducation par les TIC.
Madame Muganga est titulaire d’une licence en sciences appliquées (B.A.Sc.) en Informatique et Sciences de l’Information de la Faculté des Sciences et Technologies de l’Université du Rwanda.
«Habituellement, les parents envoient leurs enfants à l’école et c’est l’enseignant qui s’en occupe jusqu’à ce qu’un parent obtienne les résultats de performance de l’enfant à la fin du semestre. Cela signifie que le parent n’est pas impliqué dans l’enseignement de son enfant. Ce que nous essayons de faire, c’est de nous assurer que les parents soient constamment mis au courant. Lorsqu’ils participent à la scolarité de leur enfant, il s’en suit que l’enfant réussit mieux en classe et cela réduit le taux de décrochage scolaire. La plupart des cas d’abandon est attribuée à un manque de suivi de la part des parents, laissant toute la responsabilité aux directeurs d’école ou aux enseignants », a-t-elle déclaré.
Mais, avec « Academic Bridge », a-t-elle expliqué, la tâche a été assouplie parce que le parent obtient des informations opportunes sur les performances de son enfant.
«Si l’enfant échoue aux notes, l’école et le parent peuvent chercher les moyens pour l’aider à s’améliorer», a-t-elle déclaré. «Il y a un taux élevé d’abandon scolaire en Afrique, environ 12% des enfants quittent tôt l’école, souvent avant de pouvoir lire et écrire. Les parents, les enseignants et les administrateurs ne peuvent pas communiquer efficacement pour suivre les élèves afin de les aider à rester à l’école. »
« Nous développons une plate-forme de gestion de l’information en utilisant le web, les SMS, les courriels (pour les écoles) ainsi que des conseils pour surveiller facilement les performances des élèves », a-t-elle ajouté.
La société « Academic Bridge » a un effectif de 15 employés à temps plein « parce que nous sommes en croissance », dit Madame Muganga.
Bien que les revenus du système soient largement investis dans le financement de l’avancement de ses activités, Madame Muganga a déclaré avoir généré plus de 50 millions Rwf au cours des deux dernières années.
Avec le système, le comportement d’un enfant est enregistré et les parents sont invités à discuter du comportement de leur enfant en temps opportun.
Comment fonctionne le système.
Chaque enfant a un compte qui montre si l’enseignant a enregistré les bonnes notes et cela aide à créer des bulletins.
Il permet à l’enseignant de faire une liste de présence et d’entrer toutes les données dans le système installé dans leur téléphone Android, que ce soit à l’école ou non. L’information que l’enseignant entre est directement accessible en ligne par les administrateurs de l’école.
Le système aide également les écoles à effectuer des transactions financières, avec des factures électroniques, et les parents peuvent y accéder en ligne.
Madame Muganga a indiqué que le système utilise actuellement trois canaux, dont les messages courts par téléphone (SMS), les courriels, ainsi que les comptes des étudiants et des parents.
Interrogée sur l’impact du système, elle a déclaré : « les écoles avec lesquelles nous travaillons rapportent que les écoliers se sont adaptés et se comportent bien maintenant à l’école. Ils ont maintenant tendance à réussir en classe parce qu’ils savent que leurs parents ont un accès rapide à l’information sur leur performance, comme dans un test ou un quiz. Et quand un enfant ne réussit pas bien, le parent intervient à temps », a-t-elle dit.
Monsieur John Nzayisenga, Directeur de l’école Good Harvest du district de Kicukiro, a déclaré à New Times que le système aide à gérer la communication entre l’école et les parents, ce qui, selon lui, contribue à améliorer la qualité de l’éducation.
Il s’agit essentiellement d’aider les enseignants à interagir directement avec les parents qui sont en mesure de voir comment l’école fonctionne et comment leurs enfants s’en sortent, a-t-il dit.
« Nous avons utilisé ce système depuis un moment maintenant et nous l’apprécions. Grâce au système, il ne nous faut plus beaucoup de temps pour générer des rapports, il s’agit d’entrer des remarques et tous les détails sont générés automatiquement », a-t-il ajouté.
« Chaque enseignant a son propre compte. Ils peuvent entrer des remarques d’où qu’ils soient, et nous (les administrateurs) pouvons accéder aux remarques à tout moment. L’enseignant n’a pas besoin de venir pour nous apporter ces informations », a-t-il dit.
Monsieur Nzayisenga a déclaré que l’application les a aidés à mieux gérer leur école, y compris dans le domaine des finances.
Rwanda – Comment l’innovation d’une femme de 27 ans révolutionne le système éducatif.
Posté le 27/04/2018 par rwandaises.com
